Як вчитися в кризу

 

Проявляйте цікавість

 

Базовий навик для самоосвіти закладений у нас природою. Це цікавість. Не варто соромитися, і навіть навпаки: задавайте якомога більше питань. Вони допоможуть зорієнтуватися в тому, яка галузь знань вам дійсно цікава. Дизайнер-самоучка Тобіас ван Шнайдер, який працював з Red Bull, BMW і Ralph Lauren, говорить про інстинкти, які змушували його розбирати прилади, щоб зрозуміти їх пристрій. Але весь світ можна пізнати інтуїтивно. Дізнавайтеся більше про речі, про які ви нічого не знаєте. Для цього вам доведеться вийти з зони комфорту. Визначте, про що ви читаєте найбільше (а значить, і краще знаєте цю тему), і на якийсь час перейдіть в іншу область знань. Ведіть себе як дослідник, який складає карту невідомої місцевості. Йому потрібно постійно долати себе, щоб відправитися в ще не відкриту зону. Також і самоосвіта — це випробування з постійним подоланням бар’єрів.

 

Навчитеся критично мислити

 

Цікавість змушує нас ставити питання, але ми не повинні задовольнятися отриманими відповідями. Істина не універсальна, а значить, можна сумніватися у всьому, — і це прекрасний спосіб підштовхнути себе вперед на дорозі пізнання. Завжди шукайте слабкі місця в теоріях, про які ви дізналися. Запитуйте себе: кому може бути вигідно представляти факти таким чином, наскільки надійний джерело, де помилка може бути замаскована тоном, яким виражають щось очевидне. Критично слід ставитися не тільки до чужої знання, але і до власних поглядів. Звільнившись від упереджень, ви приберете перешкоди на шляху пізнання і зробите самоосвіта більш повним.

 

Перетворіть пізнання в звичку

 

Якщо ви хочете зайнятися самоосвітою серйозно, то це не повинні бути сплески інтелектуальної активності після декількох тижнів затишшя. Освіта повинна стати невід’ємною частиною вашого життя, щоденним заняттям, яке приймає різні форми. Наприклад, ніколи не робіть перерв після того, як закінчили читати книгу. Якщо ви не будете допускати таких розривів, то незабаром зрозумієте, що не можете уявити собі, як вони взагалі можуть утворитися. Щоб виробити звичку, треба встановлювати собі цілі: припустимо, читати 50 сторінок тексту в день. Необов’язково читати все за один раз: можна робити це дозовано — по 25 сторінок вранці і ввечері, — і тоді складність завдання не викличе відторгнення. Необов’язково навіть виконувати норму. Дослідження показують: щоб почати виробляти звичку, досить подолати вхідний бар’єр.

 

Правильно ставте цілі

 

По-перше, цілі повинні бути максимально конкретними. Навіть «вивчити французьку мову» — це занадто загальне завдання. Її варто сформулювати, наприклад, так: «спілкуватися французькою мовою з носіями на побутові теми». Так вам буде легше створити план, за яким ви будете вчитися, і стежити за прогресом. По-друге, не ставте перед собою нездійсненних завдань. Коли ви дивитеся на список справ, пов’язаних із самоосвітою, ви не повинні тремтіти від жаху. Конкретні завдання повинні вписуватися в ваш графік: встановіть кількість голів, які потрібно прочитати за день, коли ви менш завантажені на роботі, ніж зазвичай, і влаштовуйте собі вихідні. Але невеликі кроки не повинні означати стагнацію. Біхевіористи Дін Андерсон стверджує, що «невеликі, але спрямовані в бік розвитку кроки необхідні для досягнення довгострокових цілей. Але ваші цілі повинні виходити за межі того когнітивного простору, в якій ви вже знаходитеся. Інакше вам стане нудно, і ви швидко покинете гру».

 

Підводьте підсумки

 

Ведіть себе так, щоб ваша робота над собою була помітна. І необов’язково для інших: в першу чергу потрібно звертати увагу на те, яким ви бачите себе. Справа не тільки похвали, яку ви отримуєте від самого себе, але і в тому, що ви повинні відчувати, як пізнання формується матеріально. Спробуйте писати невеликі тексти про речі, які ви недавно дізналися. Це допоможе встановити взаємозв’язки між різними ідеями, зрозуміти рівень вашого сприйняття теми, знайти слабкі місця. Переглядайте конспекти, які ви зробили за іншими темами. Шукайте точки дотику між ними, щоб систематизувати знання. Якщо вас за підсумками навчання відвідала думка, яка поєднує в собі пройдений матеріал з актуальними подіями, спробуйте інтерпретувати їх з допомогою нових знань. А для ефективного зворотного зв’язку можна поділитися думкою з кимось ще.

 

Оточуйте себе правильними людьми

 

Самоосвіта може бути таким же колективним процесом, як і звичайне навчання в школі чи університеті. Спілкуйтеся з людьми, які активно поділяють ваші інтереси. Якщо ви прочитали складну книгу, але вам її не з ким обговорити, можливо, все було марно, і знання, які ви отримали, швидко зникнуть з голови. Щоб цього не сталося, вам варто хоча б поговорити зі знайомим про те, що ви дізналися. Звичайно, краще, щоб він розумів, про що ви говорите: тоді він може виступити не лише як слухач, але і як опонент або навіть вчитель. Намагайтеся спілкуватися з людьми, чиї здібності і знання ви поважаєте. Можливість обговорити нову для вас тему змусить по-іншому ставитися до неї: це буде хорошим приводом для пошуку слабких місць в досліджуваних теоріях і власних знаннях. А те, що вам розкажуть друзі, може скорегувати маршрут вашого інтелектуального пригоди і спрямувати в нові для вас галузі знання.

 

Віддавайте перевагу книги інтернету

 

Так, інтернет відкриває нам доступ до достатку інформації, але все-таки самі необхідні вам знання, швидше за все, зберігаються в книгах. Друковані книги і статті в інтернеті і створюються, та сприймаються по-різному. Експерт сайту Lifehack.org Брайан Армстронг пише: «Книга — це дивно потужна річ, тому що вона дає вам точку опори. Автор міг провести роки за вивченням своєї теми, читанням написаного до нього літератури, спрощенням складних теорій. Роки його праці стискаються в книгу з 200 сторінок — і всі ці знання обходяться вам в 10 доларів». При цьому ступінь стиснення матеріалу в книзі, в порівнянні з інтернетом, більш щадна, що дозволить глибше проникнути в тему. Книги дозволяють краще зосередитися на предметі: кілька годин роздумів на одну і ту ж тему допоможуть краще засвоїти.

 

Позбавтеся від мислення відмінника або двієчника

 

Займатися самоосвітою буває складно людям, які або дуже добре, або дуже погано навчалися до цього. Це пов’язано з тим, що поняття успіху і невдачі в їх свідомості міцно зв’язуються з навчанням. Колишні двієчники розчаровуються як в освіті, так і в собі. Низька оцінка їх здібностей з боку освітніх «авторитетів» призводить до того, що вони завжди чекають провалу — і більше не намагаються щось виправити. У підсумку це відчуття поширюється за принципом екстраполяції з звичайного освіти на хобі. Позбутися комплексу двієчника можна тільки своїми силами: потрібно зрозуміти, що ви сприймаєте проблему перебільшено, і усвідомити, що у кожного є як слабкі, так і сильні сторони — в тому числі в питаннях пізнання.

 

Люди з комплексом відмінника часто виявляються в більш скрутному становищі. Для них навчання невіддільна від результату у вигляді похвали. У підсумку метою освіти стає не знання як таке, а суспільне визнання. Але хороші оцінки — це не оцінка здібностей. «П’ятірка» виражає, наскільки ваша робота співпадає з очікуваннями вчителя. Щоб позбутися комплексу відмінника і щиро зануритися в самоосвіту, варто не тільки зрозуміти, що поняття «оцінки» штучно. Потрібно позбутися відчуття ієрархії, яку ці оцінки створюють. Варто усвідомити рівність всіх людей на шляху пізнання світу, яке вони здійснюють різними засобами. Це допоможе змиритися з власними невдачами і краще зрозуміти цілі самоосвіти.

 

Звертайте увагу

на всі типи пізнання

 

Можна виділити три моделі пізнання: нішеве пізнання, розвиток навичок, загальна освіта. Нішеве пізнання — це коли ви отримуєте інформацію на дуже конкретну тему, до якої проявляєте інтерес, багато читаючи про неї. Саме цей тип пізнання зробить з вас експерта. Розвиток навичок — це навчання, яке націлене на практичні результати. Воно цілком може співіснувати з експертним знанням, більше того — це відмінне доповнення до нього. Але воно передбачає активну, практичну поведінку. Нарешті, загальна освіта — це той тип пізнання, який використовується в шкільних програмах. Він передбачає збільшення знань вшир, а не вглиб. При цьому воно допомагає і експертного знання, тому що допомагає по-новому дивитися на звичні проблеми і знаходити слабкі місця в сприйнятті теорій або їх структурі.

 

Знання повинне бути застосовне

 

Філософ-стоїк Епіктет у трактаті «У чому наше благо?» писав: «Читання книжки не є справа, а приготування до справи. Коли представляється випадок ділом допомогти людині, то слід, не задумуючись, відкласти читання навіть самої хорошої і корисної книги. Адже такі книги тільки для того і пишуться, щоб готувати читача до добрих і корисних справ». Ми отримуємо освіту, щоб не просто зайняти вільний час, воно допомагає нам змінювати світ в тому напрямку, в якому ми хочемо. Нехай це буде тільки зміна вашого власного сприйняття — це все одно результат, який робить світ іншим і, може бути, більш досконалим. Філософ Жак Рансьєр стверджує, що глядач у театрі не може бути пасивним, тому що навіть уявна інтерпретація того, що відбувається на сцені, — це активна дія. Це ж відноситься і до освіти. Майте на увазі, що будь-яке ваше дію безповоротно змінює навколишній світ, а тому ті знання, які ви отримали, займаючись самоосвітою, варто застосовувати, щоб робити реальність краще.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 голосов, в среднем: 0 из 5)

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *