Співзасновник Hyper Island про ефективних методиках освіти

  

Девід Еріксон

Коли ми відкривали Hyper Island в 1994 році, інтернет був не дуже розвинений, але ми з самого початку зрозуміли, що протягом кількох років він стане набагато популярнішим. Багато інші школи фокусуються на певних навичках: наприклад, на навчанні програмуванню або освоєнні Photoshop. Ми вибрали інший шлях, і найважливіше якість, які ми намагаємося виховати, — вміння швидко вчитися і постійно міняти інструменти, які ми використовуємо.

В Hyper Island дуже мало того, що я називаю «абстрактне навчання», яке часто практикується в традиційних вузах. Вони намагаються виховувати логічне мислення і витрачають дуже багато часу на вивчення фактів, читання певних підручників або творів і на вміння використовувати і цитувати їх. Але якщо ми подивимося на те, як люди отримують знання, ми зрозуміємо, що це лише мала частина процесу. Ти не навчишся плавати, читаючи про це книгу, тому ми намагаємося навчити через досвід.

У нас є схема (ми називаємо її learning spiral), за якою відбувається навчання. Спочатку ми створюємо ситуацію, в якій студент може отримати новий досвід: наприклад, лідерства в групі або використання того ж Photoshop. Другий етап — аналіз отриманого досвіду. Ми змушуємо студентів розібратися, що сталося, чому це сталося і які висновки з цього можна зробити. Досвід містить у собі так багато інформації, тому дуже важливо її переробляти, тому що багато хто ніколи не роблять цього і відразу переходять від одного переживання до іншого. Третій етап — узагальнення. На цьому етапі ми вчимо концептуального мислення і говоримо про теорію, яка застосовується до отриманого досвіду. Ми не проти теорії, ми просто не даємо її в самому початку. Остання стадія — це спроба застосувати нове поведінка, засноване на аналізі і теорії. І це вже новий досвід.

Крім того, ми намагаємося, щоб наші студенти вміли розвивати свої навички різними способами. Уявіть, що ви купуєте DVD-програвач і не знаєте, як ним користуватися. Деякі будуть читати інструкцію, деякі спробують розібратися самі, а я, наприклад, буду сидіти на дивані, спостерігати за процесом, а потім говорити людині, яка намагається включити програвач, як потрібно зробити. Щоб швидко вчитися, ми повинні освоїти відразу кілька підходів і вміти розбиратися у використанні умовного програвача різними способами. Може бути, у вас виходить вчитися, використовуючи тільки один метод, і тоді в Hyper Island допомагають освоїти інші підходи.

 

 

  

Так, майже з самого початку. Забавно, що нещодавно ми працювали з нейроучеными, і вони довели, що наше поділ на 4 «стилю навчання» відповідає різним частинам мозку, тобто наука підтвердила нашу гіпотезу.

Я записався на два курсу на Coursera, але у мене не вийшло закінчити їх з-за того, що я дуже зайнятий. Проблема платформ начебто Coursera полягає в тому, що у них немає механізму мотивації. Мало розмістити в інтернеті контент, потрібно допомогти людям вчитися. Поки я не бачив жодної моделі онлайн-освіти, яка працювала б для мене. Не можна сказати, що я проти цього: просто мені здається, що попереду ще багато роботи.

Для мене освітні інтернет-платформи — це, швидше, доповнення до реальних занять. Мені здається важливим, що люди збираються разом, щоб навчитися чомусь, тому що під час таких занять задіюються всі наші почуття. Однак інтернет може допомогти людям підтримувати відносини, коли навчання вже закінчено. Правда, іноді онлайн-освіта може бути дуже ефективним. Наприклад, щоденне навчання: я не вмію готувати і шукаю в Google рецепт крем-брюле або дивлюся відео про це, і це допомагає мені освоїти новий навик.

Вони допомагають нашим студентам підтримувати зв’язок на протязі багатьох років. Ви можете провчитися в Hyper Island два роки, чи рік, чи навіть 3-5 днів, але потім ви точно станете частиною спільноти наших випускників: навіть ті, хто вчився в школі 20 років тому, підтримують один одного. Будь-хто може звернутися до колишнім однокурсникам з проханням, щоб вирішити яку-небудь професійну проблему. Інтернет допомагає навчатися протягом усього життя.

Я ненавиджу, коли ти записуєшся на короткий курс, і тобі пропонують просто сидіти і слухати лекції. Я можу з таким же успіхом подивитися лекції TED, і це буде корисніше, тому що вони цікаві і дуже інформативні. Тому ми намагаємося, щоб студент отримав якийсь незвичайний досвід, відкрив щось дійсно нове під час цих трьох–п’яти днів. Наші студенти експериментують, аналізують пройдене, будують гіпотези і роблять висновки, які допомагають їм приймати в майбутньому більш правильні рішення. Короткий курс може змінити ваше життя або, принаймні, те, як ви дивитеся на деякі речі. Ми не читаємо лекцій і не говоримо, які книжки читати, і найважливіше для нас — результат, тому ми прагнемо бути гнучкими та експериментувати з програмою.

 

Я спостерігаю, як багато освітні інституції бачать успіх Hyper Island і намагаються зрозуміти методику школи. Вони починають використовувати нашу термінологію (concrete experience, new behaviours, generalisation і т. д.), але описують нею старий формат навчання

 

 

Я спостерігаю, як багато освітні інституції бачать успіх Hyper Island і намагаються зрозуміти методику школи. Вони починають використовувати нашу термінологію (concrete experience, new behaviours, generalisation і т. д.), але описують нею старий формат навчання. Виходить, що на перший погляд їх методика виглядає дуже сучасною, але насправді ці слова описують ту ж консервативну структуру.

З самого початку в Hyper Island не було аудиторій, вчителів, тестів, оцінок і підручників. Традиційні вузи прийняли нову термінологію, але в них як і раніше є всі ці складові. Це знецінює нашу лексику, тому що студенти бачать ці слова, але отримують все ті ж старі методики. А коли приходять в Hyper Island і кажуть, що вивчили те, про що ми говоримо, що нам доводиться вказувати на те, що це помилка. Ми постійно оновлюємо мову, з допомогою якого описуємо заняття в школі, щоб інші вузи не знецінили його.

Правда, деякі інституції дійсно намагаються змінити модель навчання: наприклад, запускають нові курси і намагаються бути більш гнучкими. З іншого боку, в Hyper Island тепер теж є магістерські програми, але ми витрачаємо два роки, відведені на цей курс, зовсім не так, як традиційні вузи. Якщо чесно, я не дуже вірю, що сьогодні потрібно витрачати на освіту 4-5 років. За два роки в Hyper Island можна отримати стільки знань, скільки за п’ять років в звичайному вузі, тому що насправді навчання може бути інтенсивніше і ефективніше.

 

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 голосов, в среднем: 0 из 5)

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *